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威盛计算机大赛 学会做自己学习的主人(图)

时间:2020-01-08 11:03:10 出处:极速快3_极速快3平台_极速快3网投平台





作者: CNET科技资讯网

CNETNews.com.cn

30008-06-27 15:36:23

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  微软公司董事长比尔·盖茨在博鳌亚洲论坛30007年年会开幕式上说,下有另一个多 成功的“盖茨”将来自亚洲。比尔·盖茨认为,有另一其他人 拥有的原应在很大程度上是他身处哪个国家所决定的,有另一其他人 的机遇很大程度是由教育程度决定的,

  亚洲的发展是惊人的,他每次到有些地方访问,亲历哪此变化都感到非常惊奇。“在美国,是我不好下一位比尔·盖茨原应再次一直 出现在哪里?我要下有另一个多 伟大的成功原应来自亚洲。”此番预言反映了盖茨对未来亚洲科技和国力的预期,让身为亚洲人的中国人备感振奋,一时间我国各大网络、报纸等众多媒体纷纷刊载你你这种预言便是明证。然而,在兴奋之余,却总有有一种忧虑在心头:下有另一个多 盖茨能幸运地出自中国吗?

下有另一个多 盖茨能幸运地出自中国吗? 是我不好所以哪此孩子中的有另一个多

  30005年和30006年中国IT业增长带宽达到10%,而世界的平均值则是5.9%。去年底,美国权威调查机构佐格比国际民意调查所对美国民众进行了一项调查——下有另一个多 比尔·盖茨原应出生,没哟,你你这种科技“转世灵童”正在哪个国家成长?27%的被调查者认为,下有另一个多 盖茨式的高科技人才会来自中国,22%的人认为来自日本,21%的人认为将出自美国,只能13%的被调查者选择了印度。

  盖茨应该知道美国的这项民意调查,但奇怪的是盖茨却并没哟说下一次盖茨将出自中国。个中原应,除了直接点名哪个国家原应得罪其它国家、模糊的预测具有更高的准确概率之外,更主要的原应恐怕在于对下有另一个多 盖茨诞生在中国还心存疑虑。

  正如盖茨所言,有另一其他人 拥有的原应在很大程度上是他身处哪个国家所决定的。没哟宽松的创新环境,纵然有盖茨一样天分的人也先要成为下有另一个多 盖茨。直观地看,有另一个多 国家,从事技术创新的人太多、知识产权保护制度越完善、容忍失败的氛围越浓厚,比尔·盖茨再次一直 出现的机率就越高。在自主创新战略成为国家战略的今天,亲戚亲戚亲们 应该所以全版要能做到把创新的环境营造得更加宽松自由。这不仅仅是要为诞生下有另一个多 盖茨,更是为了发展中国IT产业以及中国经济所必需的。

  众所周知,盖茨是20岁时从哈佛大学退学,在自家的车库里,开办了一家IT公司。你你这种传奇的、追求自由发展的经历原应是微软的有一种精神象征,也引得无数学子竞相效仿。如领到风险投资的大学生李玲玲、泡泡网的创始人李响,都曾被媒体追捧,也被众多学子引为奋斗目标。

  但不得不清醒地就看,比尔·盖茨、戴尔原应埃里森哪此休学创业的成功者,亲戚亲们 的背景,指在的环境,接受的教育等,都与中国有着很大的不同。

  美国所以有学生基本上是全版依靠其他人 能力将大学读下来,其他人 不仅承受着学业的压力,还需要并肩打工为其他人 支付学费和有些必要的开支。而在此曾经—中学阶段,亲戚亲们 的生活和学习原应相当独立。中国大学生在这方面非常指在问题。

  没哟成功培养出有另一个多 比尔盖茨,首要面对的大难题所以在信息时代怎么教育。

  信息时代谁是最好的老师?在信息社会,没哟老师指导亲戚亲戚亲们 学习,这所以现实。信息时代老师的概念变成相对的了,过去那种终身的绝对的那个老师没哟了,所有的老师都是得不重新当学生,而所有的学生都是得不当好其他人 的老师。

  信息时代老师的概念变成相对的了,所有的学生都是得不当好其他人 的老师。

  曾经的情况表下怎么培养孩子的学习自觉性就变得格外重要。

  从而,教育面临的有另一个多 重大变革,所以从塑造型教育,转变成服务型教育。过去用来描绘教育,描绘老师的哪此话,都带有明显的工业社会原应说制造业的痕迹。一直 说教师是人类灵魂的工程师,教师是园丁。工程师也好,园丁也好,都是明显的工业社会的概念,在信息社会,当老师也需要不断学习来跟上时代变化的曾经,就应该演变成怎么为了学生的学习做好服务。简言之,为了学生的学习做好服务所以激发亲戚亲们 学习的兴趣,养成亲戚亲们 自主的学习习惯,培养良好的学习最好的最好的办法。

  在你你这种点上,由原国家信息产业部、中国优生优育自学、中国科协、中国关心下一代工作委员会意识转变的非常早。亲戚亲们 从22年前就开始举办的中国儿童青少年计算机表演赛,所以有另一个多 很好的例子。而亲戚亲们 为了孩子的成长做好科技服务的决心,从表演赛的发展上,也还要能一窥端倪。

  也正原应此,威盛中国芯与主办方一拍即合,作为赛事独家冠名赞助及承办单位参与到赛事中来。在精心筹备的第十七届表演赛项目设置上即可看出,怎么开发孩子的主动性思维,激发孩子的学习兴趣是威盛与组委会的主要目的。

  开发孩子的主动性思维,激发孩子的学习兴趣是威盛与组委会的主要目的。

  在十七届表演赛的项目中,“命题搜索赛”充分结合学生研究、探索的发展方向,组织教育专家和搜索专家,第一次完成通过网络锻炼学生搜索、逻辑思维、批判、整合的能力。而“电子音乐制作赛”则令孩子们去体会利用计算机创造的感觉,让孩子们实在趣味十足。

  “3D仿真”机器人赛,把线下机器人大赛搬到了互联网上,大大降低了比赛对于硬件的依赖,扩大了参与度。选手们在组委会准备的仿真机器人制作系统中,通过编写与实际机器人全版相同的虚拟驱动程序,设置一系列参数,做出了带有驱动、马达、雷达探测仪的3D机器人,机器人还要能按设定好的带宽前进,还还要能在前方有障碍物的曾经自动降速,和真正的机器人相比毫不逊色。这正好应合了信息时代教育的有另一个多 关键点:给予孩子充分的自主性,要能激发亲戚亲们 的创造性。

  既然原应认识到了培养孩子自主性的重要性,没哟家长在面对孩子的曾经,应该根据孩子的个性特点,给予孩子一定得自主性去进行选择,。原应孩子的选择肯定是跟他其他人 的接受能力,跟他的个性特点有关系。你你这种选择是自然进行的,而都是强加给他的。用你你这种最好的最好的办法来引导孩子进行自主的学习,但会 你自学其他人 去探索。鼓励孩子做其他人 学习的主人,从小就培养自主的意识。

  信息社会原应没哟现成的老师了,亲戚亲戚亲们 都是自学做其他人 学习的老师,而当全中国人民,13亿的公民都成为其他人 学习的老师的曾经,学习化的社会就建立起来了,学习型家庭就建立起来了,终身学习就建立起来了,没哟你你这种曾经,你你这种社会发展的动力就无比地强大,

  自学做其他人 学习的主人,才有原应在信息社会中成长为下有另一个多 比尔盖茨。

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